『英文解釈教室』ノート20 Chapter 10 修飾語の位置(1) ① H . . . （句） . . . M ～ ② H . . . （節） . . . M
２０
Chapter 10 修飾語の位置（1） ① H . . . （句） . . . M
10.1.1
* ポイント *
M はどこへ掛かるか
語釈：
検討：
○ wonder and surprise：
同義語反復「感嘆と驚嘆」。
訳例： 略
さらに一歩：
○ full of wonder and surprise：
A baby、an explorer、a new world のどれに掛かるのか、本文解説と別の説明もできる。
full 以下を a explorer に掛けて意味が通る。
以上より、an explorer が順当だが、A baby ともとれる。
10.1.2
* ポイント *
掛かり方が複層になっている
語釈：
検討：
○ of themselves ＞ of oneself：
(1) 一人でもって (2) 自分自身について、のうち (2)
訳例： 略
さらに一歩： なし
10.1.3
* ポイント *
名詞構文
語釈：
検討：
① my frequent failure：
文にしてみる。
fail to ～ は、(1) … しない (2) … できない。文脈により適宜選ぶ。
② as a boy：
「少年として」が直訳。今は大人なのが文脈からとれるので「少年の時に」とする。
訳例： 略
さらに一歩：
① to bring：
to 不定詞の形容詞用法。
(1) で訳が決まらなければ、(2)(3) へと狭めてゆくとよい。
10.1.4
* ポイント *
修飾語の掛かり方
語釈： なし
検討：
① are to develop：
いわゆる be to do（be to が助動詞 should の役割）でない。
to develop は to 不定詞の名詞的用法「… すること」
② rights and duties：
これは同義語反復でなく、対語「権利と義務」。ときに duties and rights ともいう。
訳例： 略
さらに一歩： なし
10.1.5
* ポイント *
and の偉さ
語釈：
検討： なし
訳例： 略
さらに一歩：
① between prosperous and employing classes of people and the employed mass：
between A and B の形で、A＝prosperous and employing classes of people、B＝the employed mass だが、classes への掛かり方が破格。
A＝prosperous と employing は並列し次の classes に掛かっているが、of people は employing の目的語「人民を雇用している（階級）」で、prosperous とは直接結び合わない。
10.1.6
* ポイント *
involve の訳に注意
語釈：
検討：
○ involve：
「含む」と訳しておかしくないこともあるが、次の違いに注意。
訳例： 略
さらに一歩：
○ for the first time：
first「初めて」（おもに文中で用いられる）の強調形。
「初めに」は、first（文頭で） at the beginning（文末で）
10.1.7
* ポイント *
一度か、かつてか
語釈：
検討：
○ once：
「一度」： おもに文末。進行形不可
「かつて」： おもに動詞の前、文頭。現在完了不可
訳例： 略
さらに一歩：
○ a large old mansion (α)：
(I) called Irlam Hall、(II) about twenty miles from Manchester、(III) which had the reputation of being haunted の取り方。以下のどれでもよさそう。
10.1.8
* ポイント *
who と what の関係
語釈： なし
検討：
① the kind of people：
「… な人々の種類」とすると日本語としておかしく、「… な種類の人々」とする。「… の種類」「種類の …」どちらで良い場合もある。これは日英語の表現の仕方の違いと考えられる。the kind of が形容詞的に次の名詞に掛かると説明してもよい。
② what you think of them：
この what は疑問代名詞とも疑問副詞ともとれる。what を in the way に仮に置き換えて平叙文にすると分かりやすい。You think of them in the way.（こんな風に考える）
訳例： 略
さらに一歩： なし
10.1.9
* ポイント *
主語が頭でっかち
語釈：
検討： なし
訳例： 略
さらに一歩： なし
10.1.10
* ポイント *
指示性のない that
語釈：
検討：
that part of a man's nature that is beyond his imperfections：
前の that は先行詞を予告する that で、指示性は少ない。「あれ」「それ」と言わずとも、何となく互いに了解されているものを指す。
訳例： 略
さらに一歩： なし
10.1.11
* ポイント *
何と何を何の点で比較か
語釈：
検討：
① conversation：
con- 一緒に、verse- 回転させる、-tion 名詞語尾。丁々発止と言葉のキャッチボールができてこその conversation。「会話」との訳でずれることがある。
② thought and speech：
並列は前後の偉さが同じになるようせねば、説得性がない。
「思想と会話」はだめ。「考えたり話したりすること」→「思考力と発言力」。
訳例： 略
さらに一歩： なし
10.1.12
* ポイント *
this が指すもの
語釈：
検討：
○ this remarkable difference：
this は直前、直後のものを指す。
that は直前のものを指す。
it は今文中において問題になっているものを指す。
ここでの this は、接続詞 that 以下の内容。
訳例： 略
さらに一歩： なし
10.1 例題(1)
* ポイント *
破格の that 節
語釈：
検討：
○ that America is different, is somehow exceptional, that there is reserved for its citizens another destiny from that which is to befall the Old World：
前の二つの that は接続詞の並列。通常は and で結ぶところ。三つ目の that は destiny を指す。is different, is somehow exceptional は通常なら、is different and somehow exceptional とするところ。リズム重視でこうなっている。
訳例： 略
さらに一歩： なし
10.1 例題(2)
* ポイント *
抽象名詞の passive meaning
語釈：
検討： なし
訳例： 略
さらに一歩：
① the awakening：
一語で訳せば「覚醒」。だがこの漢語と同じく時制・態があいまい。
どれになるかは文脈依拠。誤訳・悪訳に繋がるので注意。
② at Seneca Falls, New York：
ここでは場面が 小＜大 となっている。逆に 大＞小 となることもあるので注意。
Chapter 10 修飾語の位置（1） ② H . . . （節） . . . M
10.2.1
* ポイント *
掛かり方に注意
語釈：
検討：
○ with a people of such diverse background and a history so short：
ここでは (1) 意味の上、 (2) with 以下が長く直近の名詞句を飛び越えて掛かっても不自然でない、 (3) with の前にカンマがある、ということより a country に掛かると判断されるが、一般には直近のものに先ず掛けてみるのが原則。
訳例： 略
さらに一歩： なし
10.2.2
* ポイント *
of の意味
語釈：
検討：
○ the sensation it gives you of freedom from all responsibility：
分かりにくければ面倒がらず、文にしてみる。
of が同格「… という」なのがよく分かるだろう。
訳例： 略
さらに一歩： なし
10.2.3
* ポイント *
than の役割
語釈：
検討： なし
訳例： 略
さらに一歩：
○ a better glimpse than I had had before of the real nature of human beings：
このあたり二つに分解してみる。
than の前後で異なる glimpse を示しているのが分かる。
I had had の目的語が a glimpse ととれば、than は目的格の関係代名詞。
分解した下文のように復元する要素（完全な文）が隠れているととれば than は接続詞。 どちらでもいい。
10.2.4
* ポイント *
頭の修飾語が長い
語釈：
検討： なし
訳例： 略
さらに一歩： なし
10.2.5
* ポイント *
that と which の掛かり方
語釈：
検討：
○ the legacies that a great genius leaves to mankind, which are delivered down from generation to generation：
that と which は二重制限でない。which の前のカンマがそれを示している。
訳例： 略
さらに一歩：
○ 二重制限：
「二重制限は前から訳す」のが公式。
that A which B の形は A ＞ B の意味。「A であるもののうちの B」と前から後に狭めてゆく。「B であるところの A」とすると、これが逆転してしまうので不可。
また that ～ that あるいは which ～ which となることも往々ある。
10.2.6
* ポイント *
anyone の意味
語釈：
検討：
○ anyone：
疑問文中の anyone は「そんな人いるかどうか分からないけれど誰でもいいから」のニュアンス。
訳例： 略
さらに一歩： なし
10.2.7
* ポイント *
of which、by which の二重制限
語釈：
検討： なし
訳例： 略
さらに一歩： なし
10.2.8
* ポイント *
訳し方に注意
語釈：
検討：
○ Everything you do that is perceptible to the eye …：
訳例： 略
さらに一歩： なし
10.2.9
* ポイント *
二重制限ではない
語釈： なし
検討： なし
訳例： 略
さらに一歩： なし
10.2 例題
* ポイント *
二重制限の先頭の関係代名詞（which）の前に前置詞がくる形
語釈：
検討： なし
訳例： 略
さらに一歩：
○ their complex economies：
「複雑な経済組織」は大げさな比喩に感じられる。1, 2, 3, 4, and 5 の並列が自然に感じられるよう、すこし抑えて「複雑な社会秩序」ぐらいにしてはどうか。