タイトル：「教育実習に向けて（実習生を迎える立場から）」

　講師：小宮山紗智（成蹊中学高等学校）

　概要：教育実習が間近に迫っている学生の皆さんに、授業に関することや授業外のことも含め、実習に行く前にしておいた方が良いことや、今日からできる準備、実習中・実習後にすべきことなどをご紹介します。不安や質問を解消し、実習に向けての準備の一助になれば幸いです。

　申込締切：2026年4月23日（木） 13:00.

　英語を使った授業の実践――進学校の高3, 大学入試直前でも変わらぬ語研の授業

　　2024年度研究大会第2部（対面）で好評を博した公開授業をオンラインで再演します。

　　入試対策が本格化する高校3年生の10月。生徒にはなじみのない専門的なトピックを、いかに身近な例を使って理解につなげるか。生徒の「受容語彙」と「発表語彙」の差が最大になるこの時期に、どのようなアプローチが有効なのかを提示します。　（2024年10月撮影授業です）

　授業者：浅野伸子（東京都立小山台高等学校：撮影時）

　プロフィール：東京都立高校で40年以上英語教育に携わる。最初の赴任先の農業系高校で、英語に苦手意識を持つ生徒たちとの出会ったことが教育者としての原点となる。その経験から語研の門を叩き、パーマーのオーラル・メソッドを学ぶ。以来、いろいろな学力層の高校を経験する中で、流行に振り回されることなく基本に忠実に授業を作る姿勢を貫いている。

　　5月10日（日）　10:00～12:00

　　　＊申込締切：5月7日（木）10:00

　　　講師：小菅和也（武蔵野大学名誉教授・1993年度パーマー賞受賞）

　　　講義内容：英語の発音にはいくつもの要素がありますが、この講座では、「英語らしさ」に非常に重要な「リズム（強弱）と音連結」を中心に取り上げます。日本語と異なり、英語の音声は強弱の差が非常に大きいこと、単語を越えて音がつながることが、大きな特徴です。発音を学ぶ上でまた指導する上で、これらは見逃されがちです。具体的な練習材料を、整理してたくさん提示します。生徒・児童にできるだけ質の高い音声インプットを与えられるように、まずは教師自身の発音を確認しましょう。関連して、個々の音素（あいまい母音や /n/ など）にも触れる予定です。また、英語発音や発音指導に関して、日ごろの疑問点など質問も受けたいと思います。

　　　申込：https://www.irlt.or.jp/modules/survey/event.php?eid=332

　　5月17日（日）　10:00～12:00

　　　＊申込締切：5月14日（木）10:00

　　　講師：矢田理世（筑波大学附属高等学校・2019年度パーマー賞受賞）

　　　講義内容：昨年度勤務校で公開した「論理・表現 I」の授業を1時間分ご覧いただきます。これを材料に、論理と表現の両方を扱う授業構成と指導技術などについて考えます。「論理・表現」は文法演習の時間と読み替えられることの多い科目ですが、気持ちや考えを英語で表現する活動、さらには論理性を含めて表現する活動を授業に取り入れられるように、具体的な活動例や指導方法を提案します。

　　　申込：https://www.irlt.or.jp/modules/survey/event.php?eid=333

　＊非会員の年度初期費用（2,000円、学生500円）。

　詳細 URL：https://www.elsj.org/meeting/98th/

　　川﨑清（文京学院大学名誉教授）

　　　「知覚・心理・思考を表す動詞の進行形の可否」

　　山田茂（早稲田大学）

　　　「欧米各地を渡り歩いて見えた言語ライフスタイルと辞書学の動向」

　詳細は、上記サイトでご覧ください。

　担当：相田眞喜子（田園調布雙葉小学校・東京学芸大学）

　「子どもの自発力を育てる45分の授業つくり～言いたくなって、言ってしまう！～」

　　「先生は英語しか言わなかったけれど、聞いていたら分かった！」「自分のこと、考えたことを言いたい！」「聞いているうちに言い方が分かった気がする！」「何て書いてあるのかな？　読めるところがあるぞ！」45分の授業の間に子ども達が頭をフル回転させて自分から言葉を使ってみようとする、文字を読んでみようとする、そんな授業展開をご一緒に考えてみませんか。皆様のご参加を心よりお待ちしております。

　＊会員納入済み、または、年会費自動振替設定済みでない継続会員の方は、会費を納入の上お申し込みください。

　申込締切：2026年5月14日（木）18:00.

　　12:30-

　　Registration

　　13:15-13:30

　　Opening Ceremony

　　13:30-14:15

　　Guest Lecture 1

　　　Hisao Tokizaki (Sapporo University)

　　　　“Externalization in the Minimalist Program”

　　14:25-14:55

　　Oral Presentations

　　　Shogo Saito (Hirosaki University)

　　　　“Conjoined PROs in Control Constructions”

　　　Xiaoliang Cheng (Kyushu University)

　　　　“Reconciling CED Effects and Adjunct Control for Prepositional Phrases with PID”

　　15:00-15:30

　　Oral Presentations

　　　Hidekazu Tanaka and Mayu Suenaga (Okayama University)

　　　　“Scope Freezing as a Consequence of the P-have Analysis”

　　15:40-16:10

　　Oral Presentations

　　　Hideki Maki, Gang-Cheng Gan, Shuo Su, Ting-Ting Bao (Gifu University), Lina Bao (Qiannan Normal University for Nationalities) and Fumikazu Niinuma (Morioka University)

　　　　“The Typological Position of Burmese within the Class of Languages that Allow the Co-Occurrence of Nominative and Accusative Case Markers in Monoclausal Constructions”

　　　Yosho Miyata (The University of Tokyo)

　　　　“On the Ban on Negative True Imperatives in Japanese: Evidence for a PF Approach”

　　16:15-16:45

　　Oral Presentations

　　　Yu Tazaki (Nanzan University) and Juna Abe (Chukyo University)

　　　　“Optionality of Argument Movement in Japanese DP: Insights Inspired by English Unaccusative Nouns”

　　　Bruce Xiao Wang (Hong Kong Polytechnic University), Lei He (Fudan University), Min Ney Wong and Kexin Zhu (Hong Kong Polytechnic University)

　　　　“Gender Differences in Articulation－An Electromagnetic Articulography Study of Cantonese Vowels”

　　14:25-16:45

　　Workshop

　　　Takashi Munakata (Yokohama National University), Nozomi Moritake (Fukuoka University), Hiroki Yamaguchi (Gakushuin University), Mizuki Sakamoto (Tohoku University), Daiki Yamashita (Nagoya University)

　　　　“Does Case Leave Ununified and Unsolved?”

　　16:55-17:40

　　Guest Lecture 2

　　　Kensuke Takita (Doshisha University)

　　　　“Revisiting Antecedent-Contained Clausal Argument Ellipsis”

　　9:30-10:00

　　Oral Presentations

　　　Takahiro Kanai, Honoka Endoh (The University of Tokyo) and Shigeto Kamano (Stony Brook University)

　　　　“Syntactic Analysis on Prosodic Behaviors of Japanese Sentential Compounds”

　　　Akira Watanabe (The University of Tokyo)

　　　　“Frege’s Other Puzzle from the Perspective of a Classifier-Language”

　　　Chen-Yu Hsieh (National Tsing Hua University)

　　　　““You Can See Here. Let’s Check It Out”: Pronouns and Persuasion in Generative AI Product Launch Events”

　　10:05-10:35

　　Oral Presentations

　　　Chigchi Bai (Inner Mongolia University of Finance and Economics) and Siyang Xia (Nagoya University of Commerce and Business)

　　　　“The Rise of Split VoiceP in the History of the English Passive”

　　　Lieke Verheijen (Radboud University)

　　　　“How Linguaculture and Age Affect Attitudes to Digital Language Style Elements: Qualitative Insights from NSE and East-Asian Youths and Elders”

　　　Aldair Díaz Gómez (University of Oslo)

　　　　“Horn-Scales Formed by Verbs”

　　10:45-11:15

　　Oral Presentation

　　　Rumi Takaki (Fukuoka University)

　　　　“Auxiliary Adverb Order in English Silent Structures”

　　　Hideharu Tanaka (Nagoya University)

　　　　“Do So in Japanese: A Case for Negative Events”

　　　Linmin Zhang (NYU Shanghai)

　　　　“Proposals, Rejections, and Common Ground Management”

　　11:20-11:50

　　Oral Presentation

　　　Tetsuro Hiratsuka (Tohoku University)

　　　　“Deriving Andrews-Amalgams by Sideward Movement and Counter-Cylic Pair-Merge”

　　　Airi Chikamori (Tohoku University)

　　　　“Temporal Interpretation of Propositional To-Infinitive Complement Clauses”

　　　Kyoko Sano (University of Washington)

　　　　“Indexical Shift in Counteridenticals and Counterfactual Modality”

　　13:00-14:00

　　Poster Presentations

　　　Amalesh Gope and Joanna J (Tezpur University)

　　　　“An Acoustic Analysis of Tonal Contrasts in Maram”

　　　Beau Zuercher (Université du Québec à Montréal)

　　　　“English “Come” as a Verb of Accessibility to Consciousness”

　　　Haruki Kumagai (Tohoku University)

　　　　“A New Scope Puzzle in Japanese Ga/No Conversion”

　　　Haruto Ishii and Jundai Miyazaki (Gifu University)

　　　　“The Syntax of Poetic Modality: A Preliminary Study on Kakarimusubi and Role Language (Yakuwarigo)”

　　　Katsuya Sugiura (Nagoya City University)

　　　　“A Pair-Merge Analysis of Gerunds”

　　　Shin-Ichi Kitada (Niigata University) and Yosuke Sato (Tsuda University)

　　　　“Aspectual Licensing on Object Drop in Imperatives”

　　　Tomonori Otsuka and Yuka Usui (Kyushu University)

　　　　“FormCopy and Deletion/Ellipsis”

　　　Wanli Pai (National Cheng Kung University)

　　　　“Adapting Nasal Vowels from French and Portuguese into English: A Cross-Linguistic Analysis with Reference to Japanese”

　　14:10-14:55

　　Guest Lecture 3

　　　Osamu Sawada (Kobe University)

　　　　“‘Cannot Compare’: Varieties of Negative Comparative Expressions in Japanese and English”

　タイトル：「生きる力をつける英語の授業」

　講師：望月正道（麗澤大学）

　概要：幼稚園から高等学校までのすべての学習指導要領で育成が求められる生きる力をつける英語の授業を考えます。なぜ生きる力を育成する必要があるのか。生きる力とはなにか。生きる力を構成する3つの要素をどのように育成するのかについて考えます。知識・技能の育成についてはよく知られていると思いますが、その理論的裏付けについても考えます。思考力・判断力・表現力の育成についてもさまざまな試みがなされていますが、その能力が身についているかの評価方法についても考えます。英語授業でどのように主体的協働的な深い学びを身につけさせるかについて、参加者のみなさんと考えたいと思います。

　申込締切：2026年5月21日（木） 13:00.

　申込：https://www.irlt.or.jp/modules/eguide/event.php?eid=206

　　Zoom リンク：https://list-waseda-jp.zoom.us/j/93022853247?pwd=kTMaNqN9EQsVqlm7Vj3SYp0tuXEUxg.1

　　ミーティング ID：930 2285 3247

　　パスコード：600224

　(1) 江連敏和（青森公立大学）

　　題目：「生成 AI との対話を通じた日英語翻訳の改善法：自然災害警報を題材として」

　　司会：香取真理（青森公立大学）

　(2) バトラー後藤裕子（ペンシルバニア大学）

　　題目：「グローバルの視点からみた子どもの英語学習――その前提と課題」

　　司会：飯野公一（早稲田大学）

　（1）　歌で指導する音素と音節　～リスニング穴埋めを超えて～

　　講師：靜哲人（大東文化大学・名誉教授）

　　講義内容：英語の歌は（文法その他もですが特に）発音の最高の教材ですが、単に YouTube を流して「歌ってみましょう」は無理ゲーです。音声変化等も豊富ですし、音符の数が歌詞の音節の数と対応するため不要な母音挿入なしで発音せざるを得ません。そこであなたの肉声による「橋渡し」指導が重要になります。講師は中学・高校教員時代から40年間ほぼ全ての英語授業で歌を取り入れ、大学で教える今は90分間／1年間歌うだけの授業も持っています。40年かけてたどり着いた（笑）MS-Word 上で可能な歌詞マークアップ（音素の色づけ、リンキング、非開放閉鎖音、帯気音、脱落の記号付け）法と授業手法を紹介し、受講者を生徒に見立てて実際に「歌わせる」指導もしてみます。曲はテッパンの You Belong With Me / Taylor Swift を予定。楽しみましょう！

　＊申込締切：5月28日（木）14:00.

　＊非会員の年度初期費用（2,000円、学生500円）。

　オンライン（Zoom）。

　＊申し込まれた方は後日録画視聴も可。

　「デジタル化と授業づくり～可能性と課題を考える」

　　今年の「新英研全国大会プレ集会～これからの英語教育を考える会～」は「デジタル化と授業づくり～可能性と課題を考える～」をテーマにして、小・中・高の実践報告から学び、協議を深めます。ICT や AI をどう考えて活用するか、デジタル教科書の活用実践と課題、デジタルの良さ・アナログの良さ、それぞれの可能性と課題を考える会とします。子どもも教師も喜びをもって通える学校や授業にするために、私たちはどうしたら良いのかも引き続く大事なテーマです。対面とオンライン参加、後日一定期間視聴も可能にします。多くの方のご参加をお待ちしています。

　1　13:30～13:40　開会セレモニー

　2　13:40～16:35　実践報告と協議

　　①小学校「デジタルはコミュニケーションに翼を授けるか～デジタルで変える学びの形、デジタルで守る学びの本質～」

　　　成田潤也（神奈川・厚木市立鳶尾小学校）

　　②中学校「何でもデジタル!?～ICT や生成 AI との付き合い方～」

　　　齋藤恵美子（東京・板橋区立中台中学校）

　　③高校「AI 時代に、アナログでこそ取り組みたいこと～身体性と協同性を大切に～」

　　　西田陽子（京都・元府立高、現京都文教大附属宇治高校通信制課程））

　3　16:35～17:05　総合討論

　4　17:05～17:15　閉会セレモニー

　主催：新英語教育研究会。

　後援：小学校テーマ別英語教育研究会（ESTEEM）。

　https://korekara2026.peatix.com/

　＊定員：150名。

　＊うまく参加申し込みができない場合は問い合わせ先までご連絡ください。

　　6月14日（日）　10:00～12:00

　　　＊申込締切：6月11日（木）10:00

　　　講師：粕谷恭子（東京学芸大学）

　　　講義内容：「英語教育において音声は大切ですか？」と聞かれたら、たぶんほとんどの方が「はい」と答えることでしょう。では、音声を大切にする、とは具体的にどういうことなのでしょうか。授業の中で、語彙指導や文法指導と同じエネルギーを音声指導に注ぎ込んでいるでしょうか。音声がないがしろにされない指導のあり方について、具体例を挙げながらご一緒に考えたいと思います。小学校での事例が多くなりますが、中学校の先生方にもご活用いただけると考えています。キーワードは「意味が音を出す」です。文字が音を出すことに慣れておられる方のご参加をお待ちしています。

　　6月20日（土）　17:00～19:00

　　　＊申込締切：6月17日（水）17:00

　　　講師：及川賢（埼玉大学）

　　　講義内容：英語を身につけるには、文法や語彙を「学ぶ」ことと、実際に「使う」経験の両方が不可欠です。しかし、日本では英語を使う機会が限られているため、学習者が意識的に使用する場を増やす必要があります。特に学校の授業では、英語を使ったやりとりや活動を積極的に取り入れ、実践的な学習環境を作ることが重要です。これは学習指導要領の方針とも一致し、生徒の英語活用力を育むことを目的としています。本講演では、授業での具体的なコミュニケーション活動例を紹介し、生徒が積極的に参加できる環境作りの工夫についても触れます。実践的なアイデアを提供し、英語教育の現場で役立つ内容をお届けしたいと考えています。

　　6月27日（土）　17:00～19:00

　　　＊申込締切：6月24日（水）17:00

　　　講師：杉内光成（早稲田大学本庄高等学院）

　　　講義内容：本講習では、「論理・表現」の授業における表現活動の充実を目的に、既存教材の効果的な再構成方法を紹介します。具体的には、教科書に掲載されているリスニング活動やライティング活動をスピーキング活動へと発展させる手法、またスピーキング活動をライティングへと転換する際の指導の工夫について扱います。さらに、文法問題を単なる知識確認にとどめず、実際の言語使用を促す表現活動へと展開する方法も提案していきます。これらを通して、生徒の発信力を高める実践的な授業づくりを考えていきたいです。

　＊非会員の年度初期費用（2,000円、学生500円）。

　担当：渡辺麻美子（明星学園小学校）

　「「外国語活動」第1年目　3年生で Let’s Try! 1 で開始する指導で、週1回の授業で、何をしておくべきか」

　　3年生で外国語活動を通して英語に出会う子どもたち。どのように出会わせることでこれからの1年間だけでなく小学校の4年間、そしてその先に続いてゆく中学校以降の英語学習に向けてしっかりとした土台を築いていかれるでしょうか。指導者と子どもたちとの「やり取り」を通して子ども自身が「なんだかわかった（ような気がする）！」経験を積み重ねながら、何を大切に授業を進めて行けばよいのか、具体的な活動もご紹介しながらご一緒に考えたいと思います。皆様のご参加を心よりお待ちしております。

　＊会員納入済み、または、年会費自動振替設定済みでない継続会員の方は、会費を納入の上お申し込みください。

　申込締切：2026年6月18日（木）18:00.

　（メールへの対応は月火木金　11:30～16:30となります）

　テーマ：「英語の時制・アスペクトに関する知見を授業に活用する」

　　司会・講師：和田尚明（筑波大学）

　　　「時制形式が表す多義性――時間構造による分析を応用する」

　　講師：田中一彦（大阪公立大学）

　　　「「時制の一致」と「不変の真理」再考――間接話法補文の時制選択に及ぼす談話的要因」

　　講師：渡辺拓人（関西学院大学）

　　　「近接未来表現の通時的変遷――語りの when 節と共起する場合に着目して」

　　講師：志村春香（筑波大学・特任研究員）

　　　「現在完了進行形ならびに現在進行形が示す語用論的効果について」

　＊参加ご希望の方は、英語語法文法学会ホームページ（https://segu.sakura.ne.jp/index.php）にアクセスし、申込フォームに必要事項を記入の上、お申し込みください。2026年6月上旬に開催方法の詳細と応募用 URL を学会 HP に掲載します。同時にセミナー要旨もダウンロード可能となる予定です。必要な方にはセミナー受講証も発行いたします。奮ってご参加ください。

　＊申込締切：2026年7月31日（金）。

　＊定員：80名、先着順。